Skolehave nyt design: bæredygtig og personlig for vores børn!

Skolehave nyt design: bæredygtig og personlig for vores børn!

Hvad sker der i skolegårdens design af Dresden? En spændende to -trins deltagelsesproces påbegyndes i øjeblikket, hvilket sikrer, at fremtidige brugere af skolegården er aktivt involveret i planlægningen. Dette skaber ikke kun et sted, der inviterer skolefællesskabet, men også et, der er formet af ideerne og de ønsker for eleverne og lærerne. Som rapporter dresden.de handler processen om en personlig og bæredygtig skolegård.

Fokus er på social og økologisk bæredygtighed, som er af enorm betydning i dagens verden. Når du planlægger, tages ikke kun designideer og materialeudvælgelse, men også et langt -term -plejekoncept. Skolegården er opdelt i mindre, individuelle områder, der er kendetegnet ved forskellige anvendelser. Disse små områder tilbyder plads til møder og inviterer dig til at blive hængende - en ideel mulighed for at tale med hinanden og prøve kreative spilideer.

bæredygtighed i fokus

Et vigtigt aspekt af projektet er at tage en lang række grønne områder i betragtning. Disse bidrager ikke kun til at forbedre mikroklimaet, men tilbyder også et værdifuldt levebrød for insekter og andre dyr. Valget af materialerne overvejes også for at sikre et miljøvenligt og holdbart udstyr i skolegården.

Dialogen med brugerne er central. Planlæggere ved, at de bedste ideer ofte kommer direkte fra dem, der vil bruge skolegården hver dag. En god evne til planlægningen vil blive bedt her om at skabe et sted, der ikke kun er visuelt indbydende, men også funktionelt og bæredygtigt.

Implementeringen af ​​denne deltagende tilgang betyder, at elever og studerende har mulighed for at udtrykke deres ideer og ønsker og aktivt deltage i designet. En sådan åben proces vil ikke kun øge skolefællesskabets tilfredshed, men vil også fremme identifikation med skolegården. Det er klart: Et sted oprettes her, der ikke var sidste sæson, men er gennemtænkt og fremtidig orienteret på lang sigt.

For at afslutte det hele vil forskellige workshops og møder finde sted i den yderligere forløb for proceduren for at indsamle og diskutere ideerne. Skolegården udvikler sig til et livligt sted, der imødekommer brugernes behov og samtidig beskytter og beskytter miljøet.