Chemnitz presenteert op 26 juni een nieuw type stadhuisgids voor kinderen!

Oberbürgermeister Sven Schulze präsentiert am 26. Juni einen Rathaus-Guide für Kinder in Chemnitz, gestaltet von Schülern.
Burgemeester Sven Schulze presenteert op 26 juni een stadhuisgids voor kinderen in Chemnitz, ontworpen door studenten. (Symbolbild/NAGS)

Chemnitz presenteert op 26 juni een nieuw type stadhuisgids voor kinderen!

Op 26 juni om 9.00 uur zal een heel speciaal project worden gepresenteerd in de groene salon van het stadhuis in Chemnitz: The New Town Hall Guide for Children. Burgemeester Sven Schulze presenteert de 36 -pagina -publicatie die gericht is op kinderen en jongeren. De illustrator David Füleki, winnaar van een creatieve competitie, ontwierp de gids met veel ontwerp en creativiteit, die samen met twee schoolklassen werd gemaakt: de vierde klas van de Annenschule Primary School en de zesde klas van het Georgius-Agricola-Gymnasium in het schooljaar 2024/2025.

De kleine ontdekkers kunnen uitkijken naar een spannende reis door het stadhuis. Ze vergezellen de muis van het stadhuis en een leeuw en leren niet alleen opwindende dingen over de figuren in de cabriolet of de bel in de hoge toren, maar ook over de manier van werken van de gemeenteraad en het stadsbestuur. Er werd ook rekening gehouden met belangrijke informatie over democratische participatie voor kinderen. De gids bevat ook puzzels, schilderen en foutenzoekafbeeldingen die extra plezier bieden.

Deelname en democratie voor jonge burgers

De oprichting van de gidsen maakt deel uit van het "Junge Rathaus" -project, dat wordt gefinancierd met ongeveer 15.000 euro van belastingfondsen. In het bijzonder, de actieve deelname van leraren: binnenin verrijkte dit project: veel ideeën kwamen uit de klassen die hebben geholpen om dieren en andere elementen vorm te geven. Katrin Günther, de coördinator voor de jeugdparticipatie van de stad Chemnitz, leidt het project en onderhoudt het verband tussen kinderen en het stadsbestuur.

Deze toewijding aan de jonge generatie is niet uniek in Chemnitz. Als onderdeel van de deelname van de "toekomstige downtown", hebben experts en burgers ook hun ideeën geïntroduceerd voor het opnieuw ontwerpen van het stadscentrum in Leoben: sinds 2019 werd hier de centrale content opgenomen in een masterplan, dat de komende jaren zou moeten worden geïmplementeerd. Specifieke projecten zijn al gepland voor 2023 en 2024, zoals het herontwerp van het centrale plein. Deze initiatieven laten zien hoe belangrijk het is om ook deel te nemen aan jongeren in stedelijke onderwerpen.

Kinderen als co -designer van hun omgeving

Hoe kun je het beste kinderen en adolescenten in gemeentelijke onderwerpen opnemen? Het programma "Democratie in kinderhand" laat enkele benaderingen zien hoe kinderen actief kunnen helpen vorm te geven. Met behulp van een toolbox voor de participatie van kinderen worden gemeenten ondersteund om methoden te ontwikkelen voor succesvolle participatie, of het nu via jury's of gewoon door directe integratie in projecten. Dit moet niet alleen het belang van hun stem in gedachten tonen, maar ook hun zelfeffectiviteit bevorderen.

Om de leefomgeving van de kinderen actief vorm te geven en hun ideeën te implementeren, hebben burgemeesters ondersteuning en middelen van binnen nodig. De uitwisseling van ervaringen en aanbevelingen voor actie toont aan dat het overwegen van de zorgen van jongeren een fundamentele rol speelt om een ​​toekomstgerichte lokale politiek te vormen. Deze motivaties en engagementen zijn niet alleen te vinden in chemnitz, maar ook in tal van gemeenten die ook zijn gewijd aan de participatie van kinderen.

7500 exemplaren van de nieuwe gidsen zijn beschikbaar voor alle kinderen en adolescenten in Chemnitz, die beschikbaar zullen zijn in het stadhuis en als een klasse die zich afspeelt op elke school van Chemnitz. Nog een stap om de adolescenten in de focus van de stedelijke politiek te brengen!

Meer informatie over dit spannende project is hier te vinden: chemnitz . Er zijn ook nieuws in Leoben: leoben . En je kunt spannende benaderingen lezen van de deelname van kinderen op het toekomstige pakket

Details
Quellen